CEIP NOREÑA

Por una inclusión de calidad

La integración de alumnos de TEA en el aula ordinaria: lección de compañerismo

P. FERNÁNDEZ / R. PUNTAS CEIP NOREÑA
24/10/2018

 

Hablar de inclusión de un alumno de aula específica TEA en el aula ordinaria con 25 compañeros más y proponerte un horario por parte de su tutora tiene una responsabilidad muy grande. La forma en la se organiza el aula para que ese alumno se sienta parte de la clase, e incluso  hablar con el resto de niños y niñas, es parte de las actividades previas para ser coherente con la inclusión y es fundamental una buena coordinación con la tutora del aula específica TEA. Son aspectos básicos para realizar nuestra labor con calidad. El alumno entra a su clase con la ayuda del técnico de Integración Social que necesita, sonriendo y feliz por volver un ratito "a casa" y se realizan actividades que son su centro de interés, se les habla a los demás sus avances respecto a los cursos anteriores. Porque aunque seamos diferentes, todos nos hacemos mayores.

Tenemos la suerte de poder disfrutar con todo nuestro alumnado de una inclusión de calidad en la que un ratito al día somos una gran diversidad de personas dando lecciones de compañerismo y aprendiendo todos de todos.  Y lo que más nos satisface es ver la progresión del alumno y lo contento que está en su cole.